Мелкие вопросы по теории

[mickbell]

[uquote="jast321",url="/forum/viewtopic.php?p=3200572#p3200572"]Очень )[/uquote]Хорошо, поясню, хотя в таких вещах желательно разобраться самостоятельно. Лампочка, конденсатор и источник питания (сеть) соединены последовательно в одну цепь - значит, ток через каждый из перечисленного элемента один и тот же. Это, надеюсь, понятно.
Едем дальше. Ламопчка (если забыть про её нелинейность и маленькую индуктивность) - это резистор, напряжение на ней находится строго в фазе с током. Запоминаем этот факт.
Следующий элемент - конденсатор. Напряжение на нём по фазе отстаёт от тока через него на 90 градусов - это, надеюсь, вам известно. Вот она, перпендикулярность: напряжение на лампочке параллельно току, на конденсаторе - перпендикулярно. Так что если мы хотим сложить два напряжения - на лампочке и на конденсаторе, то должны складывать их как вектора. А вектора эти расположены перпендикулярно - по катетам прямоугольного треугольника. Гипотенуза его - это и есть сумма напряжений на лампочке и конденсаторе, оно как раз и равно напряжению в сети. Осталось всё это изобразить и назвать векторной диаграммой.

[rl55]

Что-то Мусор звиздюлей за реактивку еще не выписал...

[mickbell]

Мусор - он, наверно, Главный Модератор?

[oleg63m]

Мусор - он, наверно, Главный Модератор?

ага, старшой, по пиву

[jast321]

[uquote="rl55",url="/forum/viewtopic.php?p=3200586#p3200586"]Справишься? [/uquote]

Завтра буду целый день вспоминать школьников программу по алгебре. Гепотенуза 220, катет 36.
36²+х²=220²
Х²=44800-1296
Х²=43504. Извлекаемые корень=208. Тяжёлый случай однако:)

Добавлено after 5 minutes 56 seconds:
[uquote="mickbell",url="/forum/viewtopic.php?p=3200716#p3200716"][uquote="jast321",url="/forum/viewtopic.php?p=3200572#p3200572"]Очень )[/uquote]. Так что если мы хотим сложить два напряжения - на лампочке и на конденсаторе, то должны складывать их как вектора. А вектора эти расположены перпендикулярно - по катетам прямоугольного треугольника. Гипотенуза его - это и есть сумма напряжений на лампочке и конденсаторе, оно как раз и равно напряжению в сети. Осталось всё это изобразить и назвать векторной диаграммой. [/uquote]
Ну физически я понял, почему так происходит 220-36 =184 Это не есть падение на конденсаторе.
Подскажите, не пойму ,что значит складывать как вектора, которые расположены перпендикулярно катетам. Вообще тут не понял:) не пойму с чего начать то хоть?

[rl55]

Тяжёлый случай однако:)

Да, тяжелый...
220^2=48400
Ну и дальше:
48400-1296=47104
Корень кв. из него равен 217,03

[jast321]

на сегодня мне хватит.

[rl55]

Подскажите, не пойму ,что значит складывать как вектора, которые расположены перпендикулярно катетам.

Тут дело такое. Сумма напряжений на конденсаторе и резисторе (лампочке) должна равняться напряжению сети. Только не арифметическая, а алгебраическая, векторная, ввиду сдвига фаз складываемых напряжений. Сдвиг фаз между ними 90 градусов, согласно теории. Вот под этим углом и складывать векторы надо.
Ну можешь еще алгебраически в тригонометрической форме сложить их. Если тригонометрические формулы помнишь...

Или в комплексной форме...

Только у тебя с арифметикой пока еще нелады...

[mickbell]

[uquote="jast321",url="/forum/viewtopic.php?p=3200811#p3200811"]Подскажите, не пойму ,что значит складывать как вектора, которые расположены перпендикулярно катетам.[/uquote]Взявшись за любое дело, прежде всего надо включить внимательность, да не просто включить, а в полную силу. Кто говорил про перпендикулярность катетам? Не было такого. Не будет внимательности - не будет и результата.
[uquote="jast321",url="/forum/viewtopic.php?p=3200811#p3200811"]Вообще тут не понял:) не пойму с чего начать то хоть?[/uquote]Как можно сложить два синусоидальных напряжения? Есть минимум два способа:
1. сложить их мгновенные значения - по точкам - способ трудоёмок, но почему бы и не?
2. представить каждое из напряжений как вектор, вращающйся вокруг своего начала со скоростью 50 оборотов в секунду, понимая, что проекция этого вектора на любую ось даст отклонение его конца по синусоидальному закону. Сложить (по правилам сложения векторов) два вектора намного проще, чем вошкаться, складывая мгновенные значения двух синусоид.

[rl55]

Вот почитает всё это jast321 и скажет - до чего же интересная эта наука! И что же, скажет, учителя раньше ему эту красоту не показали...

Или, может, он просто не услышал их...

[mickbell]

Я боюсь, он не поймёт ни черта. А всё почему? Потому что невнимателен. Мелочи - штука коварная: мелочами только прикидываются. А он их не видит.

[rl55]

Но он упорный. Желание то есть понять, да без базовых знаний это невозможно. А он сходу быка за рога...

[mickbell]

Пускай пока подучит алгебру с геометрией, и только потом уже к физике переходит.

[musor]

не господа тут все и сразу или вообще НИ ЧЕ ГО..а то даже к пенсии до ТОЭ не доберетса а с практической ПЭ и к погребению...
а реактивка она его и похоронит... как тока он ту лампочку от не запитает в подвале или сортире один "умник" даже басеин так запитал... лампочки там ...12в 5шт...

[MrSinester]

Глупый вопрос, зачем нужен конденсатор?Я понимаю он заряжается,разряжается но где и для чего это применяется?И еще не посоветуете ли хорошего задачника по расчетам схем от самых простых типо школьного уровня до ВУЗовских?

[mickbell]

Конденсатор - об этом и в школе, кстати, рассказывают - на частоте сети (50 Гц) имеет определённое реактивное сопротивление, которое позволяет при необходимости включить лампочку на 36 вольт в 220-вольтовую сеть, и она не сгорит. Это в рассматриваемом случае. Вообще-то применяются конденсаторы кругом и везде, и функции при этом выполняют разные: реактивное сопротивление, как тут только что рассматривали, элемент колебательного контура или фильтра (используется свойство частотной зависимости реактивного сопротивления), элемент, пропускающий только переменную составляющую сигнала (разделительный конденсатор), элемент, поддерживающий на нагрузке напряжение при колебаниях тока через неё (блокировочный конденсатор). Это - основные профессии конденсатора.

[КРАМ]

[uquote="MrSinester",url="/forum/viewtopic.php?p=3200939#p3200939"]Глупый вопрос, зачем нужен конденсатор?Я понимаю он заряжается,разряжается но где и для чего это применяется?И еще не посоветуете ли хорошего задачника по расчетам схем от самых простых типо школьного уровня до ВУЗовских?[/uquote]
Прежде чем читать "задачник", нужно почитать "учебник".
И не по "расчетам схем", а по ТЕОРИИ ЭЛЕКТРОТЕХНИКИ.
Когда Вы откроете учебник "Теоретические основы электротехники" (идентично - "Основы теории цепей"), Вы поймете какие объемы математики (Высшей математики) Вам надлежит изучить. Гарантирую потребность в знании математического анализа и аналитической геометрии.
Можно прибегнуть к более простым методам, открыв какой нибудь справочник радиолюбителя. Там есть простые примеры с простыми (упрощенными) инженерными формулами. Но и в этом случае Вы должны понимать характер этих упрощений. Иначе Вы будете неприятно удивлены разного рода практическими эффектами при создании устройств.

[ypppu]

Имеется обычный бытовой диммер.

Он позволяет регулировать мощность примерно от 30% до 95%. Как можно уменьшить нижний порог? Нагрузка - лампочка 75 Вт.
Пробовал увеличивать сопротивление переменного резистора. Получилась регулировка практически от нуля, но уже после того, как лампа включена. А включается она всё равно от 30%.

[Slabovik]

Применить более точное управление симистором. Но это больше деталей и совсем другая схема...

Самое простое - заменить резисторы на источник тока.
Заменить DB3 на 2T117

[ypppu]

Slabovik, а что является причиной такого поведения? Вся загвоздка в динисторе?